Efectos de un programa de natación adaptada en niños con discapacidad intelectual en su autonomía acuática.

Resumen

Objetivo: evaluar el efecto de un programa de natación adaptada en sus habilidades motrices en población con discapacidad intelectual de la escuela de deporte adaptado de la Licenciatura en Ciencias del Ejercicio Físico (LCEF) mediante la evaluación motriz dentro del agua para el desarrollo de su autonomía acuática.

Metodología: Se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, con un diseño cuasiexperimental. El tipo de muestreo fue no probabilístico por conveniencia, participando cuatro sujetos, dos se encontraban en el grupo experimental (programa de natación adaptada) y dos en el grupo control (programa de natación).

Resultados: Se encontró que el programa de natación adaptada logró mejores resultados al desarrollar la autonomía acuática de los sujetos participantes, en comparación con el programa de natación, el cual logró mejoras, pero no desarrolló la autonomía de los participantes.

Conclusión: se destaca la importancia de la adaptación en las sesiones de los programas acuáticos dirigidos a población con discapacidad, la selección de actividades, estrategias y técnicas didácticas específicas, las cuales facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los alumnos.